Monday, April 28, 2025

Akhriska☘️


 Akhris waa habka aqoonsiga iyo fahamka qoraalka iyadoo la adeegsanayo habab kala duwan oo maskaxeed. Waa falka lagu baaro, lagu falanqeeyo, laguna fahmo erayada iyo jumladaha qoraalka, waxaana ka mid ah hawsha u baahan in si taxaddar leh loogu fiirsado qaybaha kala duwan ee qoraalka, si loo helo macnaha guud iyo faahfaahinta qarsoon.

#Noocyada Akhriska

1. Akhris Degdeg ah (Scanning):

Waxaa la isticmaalaa marka aad raadineyso xog gaar ah qoraalka dhexdiisa, sida magac, taariikh, ama natiijo. Ma ahan in aad erey walba akhrido, laakiin si dhaqso ah ayaad u eegtaa qoraalka si aad u hesho waxa aad u baahantahay.

#Tusaale: Waxaad rabtaa inaad ogaato taariikhda uu dhacay dhacdo taariikhi ah oo lagu qoray buug. Halkii aad buugga dhan akhrin lahayd, waxaad si dhaqso ah indhaha ugu daadinaysaa si aad u hesho lambarrada sanadka (sida “1960”) ama cinwaan xambaarsan taariikh.

2. Akhris Dulmar (Skimming):

Waxaa la akhriyaa si dhakhso ah si loo fahmo mowduuca guud ee qoraalka, adigoo aan si qoto dheer u eegin faahfaahinta.

Waxaad xoogga saartaa cinwaannada, weedhaha ugu muhiimsan, iyo fikirka guud.

#Tusaale: Waxaa lagu siiyey maqaal dheer oo ku saabsan “Saamaynta Cimilada ee Beeraha.” Adigoo aan waqtiga heysan, waxaad si dhaqso ah u akhrinaysaa cinwaanka, qodobada waaweyn, iyo weedhaha ugu horreeya ee cutubyada si aad u fahanto fikradda guud ee maqaalka.

3. Akhris Fikir leh (Critical Reading):

Waa marka aad si qoto dheer oo taxaddar leh u akhriso si aad u fahanto macnaha qarsoon, sababaha, iyo caddeymaha qoraalka.

Waxa aad isweydiisaa su’aalo sida: “Muxuu qoruhu doonayaa inuu cadeeyo?”, “Miyaan ku raacsanahay?”, “Maxaa caddaynaya sheegashadiisa?”

#Tusaale: Waxaa lagu siiyey maqaal dood ah oo sheegaya: “Tignoolajiyada waxay burburinaysaa xiriirka bulsho.” Markaad akhrineyso, waxaad si qoto dheer u eegaysaa doodda qoraaga, caddeynta uu keenay, iyo sababta uu sidaa u leeyahay.

4. Akhris Faham qoto dheer (Intensive Reading):

Waxaa la adeegsadaa marka aad u baahan tahay inaad si fiican u barato qoraal, tusaale ahaan marka aad barato imtixaan ama buug cilmiyeed.

Waxaad akhrisaa erey kasta, adigoo hubinaya fahamka faahfaahin kasta.

#Tusaale: Adiga oo diyaarinaya imtixaan ku saabsan cilmiga bayoolajiga, waxaad si tartiib ah u akhrinaysaa cutubka “Noolaha Unugga” — waxaad akhrinaysaa jumlad kasta, faahfaahin kasta, waxaadna sameynaysaa qoraal yar (notes) si aad si fiican u fahanto oo aad xasuusato.

Muhiimada uu Akhrisku Leeyahay

1. Kororka Aqoonta iyo Xogta

Akhrisku wuxuu bixiyaa fursad ballaaran oo lagu helo aqoon cusub, la fahmo fikrado cusub, lana ogaado dhacdooyin iyo cilmi kala duwan oo dunida ka jira.

2. Horumarinta Xirfadaha Fikirka iyo Falanqaynta

Marka aad akhrinayso, gaar ahaan akhriska fikirka leh (critical reading), waxaad baranaysaa inaad fikir qoto dheer samayso, kala saarto xogta saxda ah iyo midda khaldan, dood cilmiyeed dhisto oo difaacdo.

3. Horumarinta Luuqadda iyo Eraybixinta

Akhrisku wuxuu kobciyaa erayada aad taqaan, qaab-dhismeedka luuqadda, awoodda aad u leedahay inaad hadasho ama wax qorto si hufan oo qeexan.

4. Dhisidda Garaadka Bulshada iyo Dhaqanka

Akhrinta buugaagta, sheekooyinka, iyo qoraallada kale waxay kaa caawinayaan inaad fahanto dhaqamada, fikradaha, iyo dareenka dadka kale.

5. Xoojinta Maskaxda iyo Xasuusta

Akhriska joogtada ah wuxuu kordhiyaa awoodda xusuusta, kordhiyaa dulqaadka, ka hortagaa daalka maskaxda iyo xasuus-beelka (sida cudurka Alzheimers ee waayeelka ku dhaca).

6. Kororka Kalsoonida Nafta

Qofka wax badan akhriya wuxuu heli karaa kalsooni sare oo ku saabsan ka qaybqaadashada doodaha, awood uu ku dhiibto fikirkiisa si hufan, kartida inuu si madax bannaan wax u fahmo oo go’aan u gaadho.

Muhimada Akhriska ee Carruurta

• Kobcinta maskaxda hore: Carruurta wax akhrida waxay si degdeg ah u kobciyaan garaadkooda iyo fahamkooda.

• Xirfadda luuqadda iyo hadalka: Waxay bartaan ereyo cusub, qaab dhismeedyo hadal oo sax ah.

• Kobcinta mala-awaalka iyo hal-abuurka: Sheekooyinka iyo buugaagta carruurta waxay xoojiyaan hal-abuurka.

• Dhismo xagga dabeecadda iyo anshaxa: Akhriska buugaag anshaxeed leh wuxuu carruurta baraa xushmad, dulqaad, iyo ixtiraam.

Muhimada Akhriska ee Dhalinyarada

• Xoojinta aqoon iyo wacyi: Dhalinyaradu waxay ka faa’iidayaan akhris si ay u kordhiyaan fahamkooda.

• Dhisidda fikir madax-bannaan: Akhrisku wuxuu dhalinyarada barayaa inay fikradooda difaacaan.

• Kobcinta xirfadaha nolosha: Akhrinta buugaagta horumarinta nafta waxay dhalinyarada ka caawisaa horumar shaqsiyeed.

• La qabsiga isbeddelka casriga: Akhrisku wuxuu dhalinyarada u diyaariyaa inay la jaanqaadaan isbeddelka tiknoolajiyada iyo dhaqaalaha.

Muhimada Akhriska ee Dadka Waaweyn

• Xifdinta maskaxda iyo caafimaadka maskaxeed: Akhriska joogtada ah wuxuu daahiyaa gabowga maskaxda.

• Kororka aqoon iyo faham bulsheed: Waxay fahmaan dunida ku xeeran si furan oo aqoon leh.

• Xoojinta xirfadaha shaqo iyo hoggaamin: Akhriska buugaagta xirfadeed iyo maamulka wuxuu kor u qaadaa kartida.

• Dhiirigelinta nolosha iyo niyadda: Buugaagta dhiirrigelinta waxay sare u qaadaan yididiilada.

Talooyin Buug Doorasho

• Door buug ka hadlaya wax aad xiiseyneyso.

• Door buug gaaban (10–50 bog).

• Akhri hal bog maalintii, kadib kordhi si tartiib ah.           #Gunaanad


Akhrisku waa furaha horumarka shakhsiga iyo bulshada. Waa geedi-socod kobcinaya garaadka, dhaqanka, iyo awoodda nololeed ee qofka.                              #.                           #Nadiira Tissue❤️

Friday, April 25, 2025

Nuxurka Buugga علوم القران

 

Koobista Buugga 'علوم القرآن الكريم'

Hordhac

Buuggan la yiraahdo 'علوم القرآن الكريم' waa mid ka mid ah qoraallada ugu waxtarka badan ee lagu sharaxay cilmiga Qur’aanka Kariimka ah. Waxaa qoray Dr. نور الدين عتر, oo ahaa mid ka mid ah culimada ugu waaweyn ee Muslimiinta casriga ah, gaar ahaan xagga culuumta shareecada, axaadiista iyo tafsiirka. Buuggani wuxuu si xeel dheer u falanqeeyaa mowduucyo badan oo saldhig u ah fahamka Qur’aanka, sida: sababaha nuzulka, kala soocidda Makki iyo Madani, nidaamka waxyiga, iyo qoritaanka Qur’aanka Kariimka ah.

Qoraagu wuxuu buuggan u diyaariyay qaab cilmiyeed fudud oo nuxur badan leh, si uu u fududeeyo fahamka Kitaabka Alle ee muqaddaska ah. Waxaa laga dheehan karaa in uu ujeedkiisu yahay in uu akhristaha baro xiriirka ka dhexeeya Qur’aanka iyo nolosha, iyadoo la adeegsanayo cilmi sugan iyo tusaalooyin cadcad. Buuggani waxa uu muhiim u yahay ardayda cilmiga diinta, macallimiinta, iyo cid kasta oo doonaysa in ay si qoto dheer u fahamto Qur’aanka Kariimka ah.

1. خطبة المؤلف

Qoraagu wuxuu ku bilaabay muhimadda iyo fadliga cilmiga Qur’aanka Kariimka ah.

Wuxuu xusay in buuggani yahay mid ujeedkiisu yahay in uu ka turjumo Qur’aanka fahamkiisa saxda ah.

Qorshaha qoraalku wuxuu raacayaa nidaam cilmiyeed oo fudud.

Waxaa lagu dhiirrigelinayaa in la helo xiriir toos ah oo u dhexeeya akhristaha iyo Qur’aanka.

2. الفصل الأول: التعريف العام بعلم القرآن

Waxaa lagu qeexayaa micnaha guud ee cilmiga Qur’aanka iyo waxa laga wadaa.

Waxaa la tilmaamay in cilmigan uu yahay mid isugu jira maadooyin kala duwan sida sababaha nuzulka, tafsiirka, iyo qira’aadka.

Wuxuu qoraagu xusay buugaagtii hore ee arrintan laga qoray, sida kuwa asxaabta iyo taabiciinta.

Cilmigu wuxuu ujeedkiisu yahay fududeynta fahamka Qur’aanka iyo ilaalinta maqaamkiisa.

3. الفصل الثاني: القرآن والوحي وتنزلاته

Qoraalkani wuxuu sharxayaa erayga 'Qur’aan' iyo astaamihiisa afka iyo istilaahta.

Waxaa lagu faahfaahiyay waxyiga iyo noocyadiisa, sida Jibriil oo si toos ah ula hadla Nabiga.

Waxaa kaloo la sharraxay sida uu Qur’aanku u soo dagay — heerar iyo qaabab kala duwan.

Mowduucan wuxuu difaacayaa waxyiga, isagoo ka jawaabaya shakiyaal ay keeneen gaaladii hore.

4. الفصل الثالث: نزول القرآن منجماً وأسراره

Qur’aanku si tartiib tartiib ah ayuu u soo dagay si loo xoojiyo qalbiga Nabiga (SCW).

Tani waxay sidoo kale sahashay fahamka iyo xifdiga aayadaha.

Qoraagu wuxuu carabka ku dhuftay xikmado badan oo la xiriira habkan tartiibka ah.

Waxaa la siiyay jawaab cilmiyeed kuwa wax ka sheegaya nidaamka waxyiga.

5. الفصل الرابع: أول ما نزل وآخر ما نزل من القرآن

Waxaa la faahfaahiyay aayadaha ugu horreeyay iyo kuwa ugu dambeeyay ee Qur’aanka.

Waxaa la xusay in 'اقْرَأْ' ay tahay tii ugu horreysay, halka 'الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ' ay ugu dambeysay.

Kala duwanaanshaha aragtida culimada ayaa si cilmi ah loo sharxay.

Qoraagu wuxuu muujiyay sida arrintani muhiim ugu tahay fahamka taariikhda soo dejinta Qur’aanka.

6. الفصل السادس: أسباب النزول

Qeybtan waxa lagu sharraxayaa 'Asbaab al-Nuzuul' — sababaha keena in aayad gaar ah la soo dejiyo.

Culimada waxay muhiimad weyn siiyeen fahamka sababaha si loo fahmo macnaha saxda ah ee aayadda.

Waxaa la xusay in sababuhu caawinayaan tafsiirka, xallinta khilaafaadka, iyo fahamka siyaada iyo nasakh.

Qoraagu wuxuu faahfaahiyay tusaalooyin Qur’aaneed iyo axaadiis caddeynaya sababaha nuzulka aayado gaar ah.

7. الفصل السابع: المكي والمدني

Qeybtan waxa lagu kala saaray aayadaha Makki iyo Madani, iyadoo la raacayo dhowr qodob oo lagu garto.

Aayadaha Makki ah waxay inta badan diiradda saaraan tawxiidka, aakhiro, iyo wacyigelinta.

Aayadaha Madani ahse waxay la xiriiraan xeerarka shareecada, qawaaniinta bulshada iyo dagaallada.

Qoraagu wuxuu sharaxay muhiimadda ay leedahay kala soocidda si loo fahmo marxaladaha da’awada iyo sharciga.

8. الفصل الثامن: جمع القرآن الكريم

Fasalkan wuxuu ka hadlayaa marxaladihii kala duwanaa ee Qur’aanka la isku keenay (jamcigiisa).

Waxaa la faahfaahiyay qorista Qur’aanka xilligii Nabi Muxammad (SCW), iyo jamcigii ugu horreeyay ee Abuu Bakar.

Sidoo kale waxaa la xusay jamcigii rasmiga ahaa ee uu sameeyay Khaliifka Cuthmaan bin Caffaan.

Ujeedadu waxay ahayd in la ilaaliyo Qur’aanka oo laga hortago kala duwanaanta akhriska iyo qallooca.

Gunaanad

Buuggan 'علوم القرآن الكريم' wuxuu ka mid yahay qoraallada ugu muhiimsan ee lagu iftiimiyo cilmiga la xiriira Qur’aanka Kariimka ah. Dr. نور الدين عتر wuxuu si cilmiyeed, xeel dheer, oo habaysan u soo bandhigay mowduucyo sal u ah fahamka Qur’aanka, isagoo u kala saaray cutubyo si fudud u fahmi kara akhristaha.

Waxa uu buuggu xoojinayaa fahamka asalka iyo nidaamka Qur’aanka, isaga oo sidoo kale difaacaya xaqiiqada waxyiga iyo xeerarka akhriska Qur’aanka. Qoraagu wuxuu isku xirayaa fahamka Qur’aanka iyo waaqica Muslimiinta, isagoo dhiirrigelinaya faham qoto dheer iyo u hoggaansanaan Alle.

Gabagabadii, buuggani waa hanti cilmiyeed muhiim u ah qof kasta oo doonaya inuu yeesho faham dhammaystiran oo ku saabsan Qur’aanka iyo xidhiidhka uu la leeyahay nolosha Aadanaha.                                            W/Q:Nadiira Tissue

Tuesday, April 22, 2025

Xanuunada maskaxda ku dhaca si gaar ah kuwa saameeya waxbrashaada

 



Waxaa jira dhowr xanuun oo maskaxda ku dhaca kuwaas oo si gaar ah saameeya barashada iyo waxqabadka ardayga. Kuwa ugu caansan waxaa ka mid ah:

1. Dyslexia (Dhibaato Akhris iyo Qoris)

Sharaxaad:

Qofka qaba dyslexia wuxuu la kulmaa dhibaato xagga akhriska, fahamka qoraalka, iyo ku dhawaaqida erayada. Ma aha in qofka caqligiisu hooseeyo, balse maskaxdiisa si kale bay u shaqeysaa marka la aqrinayo.

#Xalka / Taageerada:

 • In la adeegsado habka phonics (barashada dhawaaqyada xarafka).

 • In la siiyo buugag sawir leh iyo qoraallo fudud.

 • In la siiyo waqti dheeraad ah imtixaannada.

 • Adeegsiga qalab dhijitaal ah sida cod-akhris (text-to-speech).


2. Dyscalculia (Dhibaato Xagga Xisaabta)

Sharaxaad:

Qofka qaba dyscalculia wuxuu la kulmaa dhibaato xagga tirooyinka, xisaabta fudud sida isku-darka iyo kala-jarka, iyo fahamka xidhiidhka xisaabeed.

#Xalka / Taageerada:

 • In la isticmaalo qalab muuqaal ah sida blocks, charts, ama sawirro tiro muujinaya.

 • In la baro xeerar xisaabeed oo fudud lana celceliyo si joogto ah.

 • Isticmaalka apps xisaabeed ee ku saleysan ciyaar (gamified learning).

 • In la siiyo ardayga waqti dheeraad ah iyo taageero gaar ah.

3. Dysgraphia (Dhibaato Qorista)

Sharaxaad:

Qofka qaba dysgraphia wuxuu ku dhibtoodaa qorista – far qaldan, fikir qorid adag, iyo khaladaad badan oo qoraalka ah.

#Xalka / Taageerada:

 • In la siiyo fursad uu ku isticmaalo kombiyuutar halkii uu gacanta wax ku qori lahaa.

 • Jimicsi gacan-qorid ah sida xarafka ku celcelinta (tracing).

 • In la xoojiyo eray qorista iyo xeerarka naxwaha si fudud oo la tartiib ah.

 • La shaqeynta terapist qorista (occupational therapist).


4. ADHD (Dareen Yaraanta iyo Dhaqdhaqaaqa Xad-dhaafka ah)

Sharaxaad:

Qofka qaba ADHD wuxuu la kulmaa dhibaato diiradda saarista, firfircooni xad-dhaaf ah, iyo dhaq-dhaqaaq badan oo aan munaasib ahayn.

#Xalka / Taageerada:

 • Qorsheyn waxbarasho oo waqti gaaban leh oo kala go’an (breaks badan).

 • Meel degan oo la fadhiisto si uu u diiradda saaro.

 • Isticmaalka hab waxbarasho firfircoon sida ciyaaro waxbarasho.

 • Taageero ka timaadda macallimiin iyo waalidiin isku xidhan.

 • Mararka qaar waxaa lagula talin karaa daawo iyo la-talin (psychological support).


5. Auditory Processing Disorder (APD)

Sharaxaad:

Qofka qaba APD wuxuu si sax ah u maqlaa, balse fahamka waxa la leeyahay wuu ku adkaadaa – gaar ahaan marka dad badan wada hadlayaan ama codka uu isku dhex jiro.

#Xalka / Taageerada:

 • Meel aamusnaan ah loogu talagalay barashada.

 • In macallinka hadalkiisa la duubo si uu mar kale u dhegeysto.

 • In macallinku hadalkiisa u isticmaalo erayo cad cad iyo hadal gaaban.

 • In la siiyo tilmaamo qoraal ah oo lagu daro hadalka.

6. Nonverbal Learning Disorder (NVLD)

Sharaxaad:

Qofka qaba NVLD wuxuu leeyahay luqad hadal wanaagsan, balse wuxuu ku dhibtoodaa fahamka muuqaallada, xiriirka bulshada, iyo ficillo muuqaal-ku-saleysan.

#Xalka / Taageerada:

 • In la siiyo tusaalooyin muuqaal ah (visual examples) si wax u barto.

 • In lagu tababaro xiriirka bulsho sida akhrinta wejiyada iyo dareenka dadka.

 • Isticmaalka barnaamijyo lagu barto xirfadaha bulshada (social skills training).

 • Taageero joogto ah oo ka timaadda macallimiinta iyo qoyska.                                                                                               ##W/Q :Nadiira Tissue

Sunday, April 20, 2025

Nuxurka Buugga Sida Loo Sameeyo Xasuus Wanaagsan oo La Xiriirta Carruurta

 

Buuggani waa ururin naxdin leh oo ka kooban sheekooyin dhab ah oo nolosha qoyska saldhig u ah—wuxuu dhex mushaaxayaa qalbiyada waalidiinta iyo carruurta isagoo si xikmadeysan u muujinaya sida xusuusaha yaryar ee maalinlaha ah ay u noqdaan dhismayaasha ugu adag ee shakhsiyadda ilmaha. Waa buug tusinaya in xasuusta lagu dhiso jacayl, toosin, kalgacal, daryeel, hadal wanaagsan iyo go’aan sax ah.

Qaybta 1aad: Xusuuso ay Abuureen Aabbayaal iyo Hooyooyin

Cutubkan wuxuu ka hadlayaa sida waalidiintu ugu beeraan xusuuso aan la tirtiri karin qalbiga carruurtooda. Sheekooyinka la wadaagay waxay muujinayaan saameynta ay leedahay sagootin maalmeed, duco xilli habeen ah, hadiyad ka dambeysa sannado kala maqnaan ah, ama xitaa waji furnaan waqtiga guuldarro ilmaha la kulmo. Waa casharro nolosha laga bartay oo tilmaamaya in waalidku yahay dhisaha maskaxda, qalbiga, iyo xasilloonida ilmaha.

Qaybta 2aad: Xusuuso ay Abuureen Carruurta

Halkan waxa ay carruurtu la wadaagayaan sheekooyin ay iyagu u arkeen in ay noloshooda beddeleen—kuwo ay dareen farxad ama murugo ka keeneen, balse weligood ku nagaan doona maskaxdooda. Waxaa lagu arkaa falcelinno ku saabsan sida loola dhaqay markii ay khaldameen, jaceyl ay ka heli waayeen waqtigii ay u baahnaayeen, ama hadal jacayl oo ay xusuustaan ilaa maanta. Waa qaybo ka hadlaya dareenka ilmaha ee aan had iyo jeer la garan karin, balse si qoto dheer qalbigiisa u saameeya.

Qaybta 3aad: Qiyamka Dahabiga ah iyo Xeerarka Qoyska

Cutubkani wuxuu bixinayaa tilmaan iyo tusaalooyin sugan oo ku saabsan sida loo abuuro qoys is-jecel, is-dhegeysta, isla fahma. Waxaa lagu falanqeeyaa su’aalaha maalinlaha ah ee xoojin kara xiriirka ilmaha iyo waalidka, sida waalidiintu ugu noqdaan hogaamiye naxariis leh, iyo sida caruurtu ugu noqdaan dadka si kalgacal leh u noqda mas’uuliyiin mustaqbalka.

Qaybta 4aad: Kalsoonida, Ducada, iyo Kalgacalka Waalidka

Ducada waalidka, taabashada kalgacalka, erayada wanaagsan iyo hadal togan ayaa lagu tilmaamay inay yihiin “bangiga kalsoonida” ee ilmaha. Waalidka laga dhaxlo jacayl iyo niyad wanaag ayaa noqon kara kan curiya jiil faraxsan oo naxariis leh. Cutubkani wuxuu dhiirrigelinayaa in waalidiintu ku dadaalaan dhisidda xiriir xooggan oo ku saleysan ixtiraam iyo naxariis joogto ah.




Gunaanad:

Buuggani waa hadiyad qalbiga taabaneysa oo loogu talagalay waalidiinta, macallimiinta, iyo qof kasta oo leh doorka hagidda ubadka. Waa xasuusin adag oo ah in carruurtu aanay marna illoobin sida loo dareensiiyay—qofkii ilaaliya xasuustooda wuxuu ilaalinayaa mustaqbalkooda. Qof kasta oo akhriya buuggan wuxuu heli doonaa waayo-aragnimo uu isagu la xiriirin karo, iyo dareen ah inuu wax ka beddeli karo xiriirka uu la leeyahay caruurta uu masuulka ka yahay.

Nadiira Tissue 

Thursday, April 17, 2025

Nuxurka Buugga sidee ilmaha ku jecleysiina quraanka

 


14 Talo oo Qur’aanka Lagu Jeclaysiin  Karo Carruurta

Buuggaan wuxuu asal ahaan ka koobnaa 29 cutub oo si qoto dheer u iftiiminaya dariiqyada lagu jeclayn karo Qur’aanka. Halkan waxaan kasoo xushay 14 cutub oo muhim ah, kuwaasoo aan u arko inay kaalin weyn ka qaadan karaan baridda Qur’aanka carruurta si kalgacal leh, xikmadaysan, isla markaana xiiso leh.

1. Qur’aanka Jacayl Ku Bar

Ilmaha ha lagu baro Qur’aanka si kalgacal leh, adigoo ka fog garaacid, cadaadis iyo cabsi.

2. Xifdin = Ciyaar iyo Abaalmarin

Ku xiro xifdinta waxyaabaha ilmaha jecel yahay sida ciyaarta, si uu si dabiici ah ugu jeclaado Qur’aanka.

3. Saacaddii Xifdintu Ha Noqoto Farxad

Bedel jawiga muranka ah ee xifdinta, kuna beddel deganaan, kalgacal iyo dhiirrigelin.

4. Qur’aanka Baaskiil Saar Ku Baro

Xifdinta Qur’aanka ha ku koobnayn miis iyo kuraas—waa la xafidi karaa xilliyada dhaqdhaqaaqa.

5. Xagaaga Ha Noqdo Mashruuc Qur’aaneed

Fasaxa xagaaga u qorshee sidii mashruuc Qur’aan barid leh abaabul, abaalmarin iyo farxad.

6. Qur’aanka Kombiyuutar Ku Baro

Ka faa’iideyso barnaamijyada casriga ah si carruurtu ugu xifdiyaan Qur’aanka qalabkooda ay jecel yihiin.

7. Kalgacal Qur’aanka Ku Lifaaq

Kalgacalka waalidka wuxuu furaha u yahay qalbiga ilmaha—markuu dareemo jacayl, wuu xifdinayaa.

8. Sheeko Qur’aaneed Ku Bar

Sheekooyin xiiso leh oo ka yimid Qur’aanka ha loo adeegsado baridda si ilmaha uu u fahmo una xasuusto.

9. Hooyo Hal-abuur Leh = Qoys Guuleysta

Hooyo dulqaad leh oo Qur’aanka nolol-maalmeedka ka dhigta waxay hogaamineysaa ubad guuleysta.

10. Codka Ilmaha Ha La Duubo

Duubista codka ilmaha marka uu akhrinayo Qur’aanka waxay kor u qaadaa kalsooni, saxitaan iyo xasuus.

11. Qaladkii Ha Noqdo Fursad

Qaladka ha lagu dhiirrigeliyo—ha noqon ciqaab—si ilmaha uu u fahmo in qaladku yahay waddo horumar.

12. Fahamku Waa Furaha Xifdinta

Ilmaha ha lagu baro micnaha aayadaha si uu si qoto dheer ugu xidho Qur’aanka noloshiisa.

13. Qur’aanka Ha Noqdo Saaxiib Ilmo

Ilmuhu ha la noolaado Qur’aanka, u arko saaxiib uu la tashado marka uu faraxsan yahay ama murugsan yahay.

14. Halqadda Qur’aanka Ha Noqoto Beerta Farxadda

Goobta xifdinta Qur’aanka ha noqoto meel kalgacal, ciyaar iyo dhiirrigelin leh—ilmo jeclaada in uu ku laabto.

Gunaanad

Gunaanad ahaan, talooyinkan waxay inoo muujinayaan in baridda Qur’aanka aysan ku xirnayn maskaxda ilmaha oo keliya, balse ay tahay in laga shaqeeyo qalbigiisa. Haddii ilmaha la siiyo kalgacal, la fahmo duruufihiisa, laguna dhiirrigeliyo siyaabo kala duwan, wuxuu noqonayaa mid Qur’aanka jeclaada, fahma, kuna dhaqma. Ilaahay ha inaga dhigo waalidiin iyo macallimiin hagaya ubad Qur’aanka ku barbaara.


W/Q: Nadiira Tissue


Saturday, April 12, 2025

Nuxurka Buugga بناتي ama Gabdhaygii

 


Buugga “بناتي” (Gabdhahayga) waxaa qoray Dr. Salman bin Fahd Al-Ouda, oo ka mid ah culimada waaweyn ee Sucuudiga, laguna yaqaan hadallo toos ah, qalbi furan, iyo mowduucyo taabanaya nolosha dhabta ah ee dadka, gaar ahaan dhalinyarada. Buuggani waa mid gaar ah oo uu si shakhsi ah ugu qoray gabdhihiisa, balse uu ugu talagalay dhammaan gabdhaha muslimiinta ah. Waa kuwaan mawduucyada Buugga                                                                                            

  1. بناتي                                                                                                   Qoraagu  wuxuu muujinayaa jacaylka uu u qabo gabdhihiisa iyo sida gabadhuhu u yihiin nimco Ilaahay siiyay.

     Wuxuu difaacayaa sharafta iyo karaamada gabadha oo uu u arko astaan qurux, naxariis, iyo barako.

     Buuggu wuxuu kasoo horjeedaa aragtida liidisa gabdhaha ee qaar ka mid ah bulshooyinka.

  2. لولك
     Cutubkani wuxuu sharxayaa xaaladaha murugada iyo qosolka gabdhaha si guud.

     Wuxuu tusaale u soo qaataa sheekooyin gabdho si wanaagsan u wajahay duruufahooda.

     Qorehu wuxuu dhiirrigelinayaa in gabadhuhu yeeshaan dulqaad iyo faham nolosha ku dhisan.

  3. ولد المرة

     Wuxuu ka hadlayaa ereyga cayda ah ee “Wiilka dumaray” iyo sida uu u xumeeyo aragtida dumarka.

     Wuxuu muujinayaa sida dhaqamada qaar u liidaan dumarka, xitaa marka laga hadlayo carruurta.

     Qorehu wuxuu ku baaqayaa in la fahmo doorka muhiimka ah ee haweeneydu ku leedahay nolosha.

  4. فتاة مراهقة

     Waxay sharaxaysaa marxaladda mabaadi’da qaan-gaarka ee gabadha iyo isbeddelka jidheed/naxariiseed.

     Wuxuu tilmaamayaa muhiimadda ay leedahay in waalidiintu fahmaan marxaladdaas.

     Qoraagu  wuxuu dhiirrigelinayaa wacyi iyo taageero si gabadhu u korto si caafimaad leh.

  5. فتاة مهمة

     Cutubkan wuxuu xoojinayaa dareenka ah in gabadhu tahay qof muhiim ah oo qiimo leh.

     Wuxuu ka digayaa hadallada iyo dhaqamada yareeya nafta gabadha.

     Wuxuu farayaa in gabadh kasta lagu kobciyo kalsoonideeda iyo fursadeeda horumar.

  6. ادخل عقل

     Wuxuu tilmaamayaa muhiimadda in la fahmo maskaxda iyo fikradaha gabdhaha dhalinyarada ah.

     Qoraagu  wuxuu ka digayaa in gabdhaha la riixo ama la caburiyo, taas oo sababi karta khilaaf.

     Wuxuu ku baaqayaa isfaham, wadahadal, iyo kalgacal.

  7. فتاة مكتئبة

     Cutubkan wuxuu ka hadlayaa murugada iyo niyad-jabka ay qaar ka mid ah gabdhuhu la kulmaan.

     Wuxuu ku xiran yahay dhacdooyin sida furriinka, kalinimada, ama cadaadis bulsho.

     Wuxuu ku dhiirrigelinayaa gabdhaha in ay helaan taageero diimeed iyo nafsaani.

  8. أمي تكرهني

     Wuxuu ka hadlayaa gabdhaha dareema in hooyadood aysan jeclayn ama fahmin.

     Cutubka wuxuu ku boorinayaa hooyooyinka in ay muujiyaan jacayl, dulqaad, iyo dhageysi.

     Waxa kaloo uu xoojinayaa baahida xiriirka hooyo-gabar.

  9. لا أحب المدرسة

     Gabdho badan waxay la kulmaan nacayb ama culeys dugsiga.

     Cutubkan wuxuu falanqaynayaa sababaha, sida cadaadiska waxbarasho, ama la’aanta dhiirrigelin.

     Wuxuu soo jeedinayaa xalal ay ka mid tahay faham iyo isfaham waalid-arday.

  10. معجبات

     Wuxuu ka hadlayaa sida gabdhaha ay u xiiseeyaan fannaaniinta, muuqaalada, iyo moodada.

     Waa falcelin dabiici ah oo ay waalidiinta u baahan yihiin in si xigmad leh loo fahmo.

     Qorehu wuxuu ku baaqayaa in la jihaysto xiisaha gabadha halkii laga canaanteen lahaa.

  1. فتاة إلكترونية

     Cutubkani wuxuu ka hadlayaa gabdhaha ku dheggan internet-ka, baraha bulshada iyo aaladaha casriga ah.

     Wuxuu tilmaamayaa saameynta ay leedahay isticmaalka badan ee tiknoolajiyadda iyada oo aan la xakameyn.

     Qorehu wuxuu ku dhiirrigelinayaa isku dheelitirnaan iyo in waalidiintu la socdaan nolosha dijitaalka ah ee ubadkooda.

  2. فتاة فضائية

     Waa gabadha dareemaysa in aysan fahmin bulshada, ama bulshada aysan fahmin iyada.

     Cutubku wuxuu muujinayaa kalinimada iyo jahwareerka gabadhaha qaar ka dhashay khilaaf dhaqan ama qoys.

     Wuxuu farayaa in la dhiso isfaham iyo aqbalid kala duwanaanta.

  3. أريد عملاً

     Gabdhuhu waxay rabaan shaqo, firfircooni, iyo in ay bulshada ka mid noqdaan si firfircoon.

     Cutubkani wuxuu taabanayaa caqabadaha ka hor yimaada riyada gabadha shaqo-doonka ah.

     Wuxuu dhiirrigelinayaa xirfad-barasho, hal-abuur, iyo taageero qoys.

  4. الناجحات

     Wuxuu bogaadinayaa gabdhaha guuleysta: kuwa wax barta, shaqeeya, ama guri dhista si wanaagsan.

     Cutubku wuxuu tusaale u soo qaataa haween guulaystay oo bulshada wax ku kordhiyay.

     Wuxuu farayaa in guusha gabadha la aqoonsado, lana dabaaldego.

  5. إلى ابنتي نجلاء

     Qoraagu  wuxuu qoraal toos ah ugu dirayaa gabadhiisa Najlaa, isagoo la wadaagaya dardaaran iyo kalgacal.

     Wuxuu u rajeynayaa nolol barwaaqo leh oo ay ku korto iimaan iyo aqoon.

     Cutubkani waa qoraal aabbenimo oo cabbiraya jacayl iyo rajo.

  6. إلى من مشت قدماها في طريق الوحل

     Wuxuu la hadlayaa gabdhaha galay dariiq qalafsan ama qalad sameeyay.

     Qoraagu  wuxuu xasuusinayaa in rajada Ilaahay weyn tahay, isla markaana qof walba uu fursad leeyahay.

     Waa cutub dhiirrigelinaya toobad, rajo iyo soo kabasho.

  7. أنثى الزينة

     Wuxuu ka hadlayaa dabeecadda dumarnimo: quruxda, shucuurta, iyo naxariista ay dumarku leeyihiin.

     Wuxuu muujinayaa in quruxda dhabta ahi tahay akhlaaqda iyo diinta, ee aysan ku koobneyn muuqaal.

     Cutubku wuxuu dhiirrigelinayaa isku kalsoonaanta gabadha.

  8. هل الموضة حرام؟

     Cutubkan wuxuu ka doodayaa su’aasha ah: ma xaaraan baa moodada iyo raacista isbeddellada labiska?

     Wuxuu sharxayaa in moodadu aysan xaaraan ahayn laakin ay u baahan tahay xuduud diin iyo akhlaaq leh.

     Wuxuu farayaa in gabadhu barato sida ay isugu dheellitirto casriyeynta iyo xishoodka.

  9. انتماء

     Gabadh kastaa waxay u baahan tahay inay dareento in ay meel ku leedahay: qoys, diin, bulsho.

     Cutubkani wuxuu adkeynayaa muhiimadda aqoonsiga iyo xidhiidhka bulshada iyo diinta.

     Wuxuu dhiirrigelinayaa xiriir xasilloon oo u dhexeeya gabadha iyo deegaanka ku xeeran.

  10. شهوة الجسد

     Wuxuu si xasaasi ah uga hadlayaa dareenka galmada ee gabadha qaan-gaarka ah.

     Qoraagu  wuxuu muujinayaa in ay muhiim tahay in gabadhu fahanto jidhkeeda iyo xeerarka shareecada.

     Wuxuu cambaareynayaa gudbinta xasaasiyaddaas si qaldan ama si qarsoodi ah u dhaawacda gabadha.

  1. الزواج والحب

     Cutubkani wuxuu ka hadlayaa xiriirka ka dhexeeya jacaylka iyo guurka.

     Wuxuu iftiiminayaa in guurku u baahan yahay wax ka badan kaliya dareen, sida masuuliyad, ixtiraam, iyo niyad wanaag.

     Wuxuu talooyin siiyay gabdhaha doonaya guur jacayl ku dhisan.

  2. الحب الزوجي

     Waa jacaylka dhex mara lammaanaha isqaba marka noloshooda guurku xasilo.

     Cutubku wuxuu sharxayaa sida jacaylka lamaanaha u kobciyo qoyska, ugana hortago dhibaatooyin.

     Wuxuu ku boorinayaa haweenka iyo raggaba in ay ilaashadaan isfaham iyo is-jacayl joogto ah.

  3. الحب من طرف واحد

     Wuxuu ka hadlayaa jacaylka hal dhinac ah – marka qof kaliya jecel yahay.

     Wuxuu tilmaamayaa khatarta iyo xanuunka dareenka aan la wadaagin.

     Wuxuu gabdhaha ku waaninayaa in ay la taliyaan haddii ay la kulmaan xaalad noocaas ah.

  4. الوصايا العشر للحب الدائم

     Wuxuu soo jeedinayaa 10 talo oo lagu dhisi karo jacayl waara oo caafimaad qaba.

     Talooyinku waxay diiradda saarayaan kalgacal, dulqaad, daacadnimo, iyo wadashaqeyn.

     Cutubku wuxuu si gaar ah ugu jihaysan yahay dhisidda xiriir xaasnimo oo guuleysta.

  5. الوصال الجسدي

     Cutubkani wuxuu si xasaasi ah uga hadlayaa xiriirka jidheed ee guurka dhexdiisa.

     Wuxuu ku boorinayaa faham diimeed iyo cilmi ah, halkii laga isticmaali lahaa xishood dhaawacaya xiriirka.

     Wuxuu gabdhaha barayaa xaqooda iyo sida loo ilaaliyo jacaylka nadiifka ah.

  6. زوجة.. ولكن

     Gabadhdu waxay noqon kartaa xaas laakiin weli waxay u baahan tahay garab, qaddarin, iyo fursad ay nafteeda ku horumariso.

     Cutubkan wuxuu ka hadlayaa xaaladaha dumar badan oo guursaday laakiin dareema cidlo.

     Wuxuu ku dhiirrigelinayaa in guurku noqdo isgarabsi, ma aha kaliya xiriir sharciyeed.

  7. فتش أوراق زوجتك

     Qoraagu  wuxuu ka hadlayaa isku kalsoonida iyo daahfurnaanta lamaanaha isqaba.

     Wuxuu digniin ka bixinayaa tuhunka xad-dhaafka ah iyo baadhista sirta xaaska.

     Wuxuu farayaa in kalsoonida lagu dhiso kalgacal, ma aha dabagal iyo eedeyn.

  8. مرأة بين ناري

     Cutubkani wuxuu tilmaamayaa haweeneyda u dhexeysa laba dhibaato ama cadaadis: qoys iyo bulsho.

     Waxay la kulantaa go’aan adag ama khilaafyo ku saabsan doorasho nololeed.

     Qoraagu  wuxuu ku baaqayaa in la fahmo xaaladeeda, lagana garab istaago.

  9. قبل الوداع

     Waa qoraal dammaanad ah oo gabdhihiisa iyo guud ahaan akhristayaasha kula dardaarmayo.

     Wuxuu xasuusinayaa muhiimadda iimaanka, aqoonta, iyo xiriirka wanaagsan ee qoyska.

     Waa qeyb macaan oo leh niyad wanaag, rajo, iyo ducada aabaha.

  10. لولاك

     Qoraagu  wuxuu gabdhihiisa u muujinayaa kalgacal weyn: “Lama aan noqon lahayn adiga la’aantaa.”

     Waa gabayo iyo ereyo murti ah oo xoojinaya jacaylka aabaha iyo mahadnaqa uu u hayo gabdhihiisa.

     Waa gunaanad qurux badan oo buugga ku xiraya farriin naxariis leh.
     

Gunaanad:

“بناتي” ma aha oo keliya buug wax baraya, waa buug taabanaya qalbiga akhristaha, gaar ahaan gabadha muslimadda ah. Waa fariin jacayl, digniin, wacyigelin iyo dhiirrigelin isku jirta. Waa buug aabbe u qoray gabadhiisa – balse uu is leeyahay “Waxaa la gudboon in gabadh kasta akhrid


Nuxurka Buugga لم يخبرنا بهدا قبل ان تتزوج❤️

     Hordhac Guurka waa mid ka mid ah go’aannada ugu waaweyn ee qof bini’aadam ah qaato noloshiisa, balse inta badan waxa laga bixiyaa sawir...